התפתחות תקשורת, משחק ושפה, דיבור, היגוי, שטף דיבור וקול אצל ילדים
פורום קלינאית תקשורת
מנהלת פורום תמר לבין-שרון
קלינאית תקשורת מוסמכת, בוגרת החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב(.B.A).
בעלת תואר שני (.M.A).בחוג לחינוך באוניברסיטת תל אביב. מומחית בהתפתחות הילד.
בעלת ניסיון עשיר באבחון וטיפול בלקויות שפה ודיבור, כולל:
עיכוב בהתפתחות השפה בגיל הרך, קשיי תקשורת, לקויות שפה בגיל בית ספר, דיספרקסיה, מובנות דיבור נמוכה ושיבושי היגוי, צרידות ובעיות קול, בעיות בשטף הדיבור ('דיבור חטוף' וגמגום).
בעלת ניסיון טיפולי עשיר ומגוון במסגרות שונות, כגון: מכונים להתפתחות הילד, מכוני שמיעה ודיבור.
בעלת ניסיון בהדרכה של קלינאיות מתמחות וסטודנטיות.
כיום- עובדת כקלינאית תקשורת עצמאית, בעלת קליניקה פרטית ברחובות.
שלום דן,
התופעה של שינויים במבטא כתוצאה מהשפעות החשיפה לשפה זרה היא תופעה שכיחה יחסית. מציעה לך לפנות לטיפול אצל קלינאית תקשורת. באתר האגודה הישראלית של קלינאי התקשורת, תוכל לאתר קלינאית לפי תחומי התמחות באיזור מגורייך.
בהצלחה!
שלום אורית,
לפי מה שאת מתארת, לבתך יש 'דיבור חטוף', המאופיין בקצב דיבור מהיר, ובדיבור לא ברור, הכולל 'בליעת אותיות'. ממליצה לפנות לקלינאית תקשורת המתמחה בטיפול בדיבור חטוף אצל מבוגרים.
שלום נעה,
ייתכן שלבתך יש בעיית שליפה. כלומר, גם כאשר היא נתקלת במילים המוכרות לה מחיי היומיום, קשה לה לשלוף ולהשתמש בהן כאשר היא נדרשת לכך. קלינאית התקשורת תאבחן אם אכן מדובר בבעיית שליפה, ואם קיימים קשיים שפתיים נוספים. בטיפול תקבלו כלים לחיזוק יכולת השליפה ואסטרטגיות להתמודדות עם הקושי בשליפה.
שלום דנה,
לפי מה שאת מתארת נשמע שרמת התקשורת והשפה של בתך תקינה. נשמע לי בהחלט תקין, שבתך חוזרת על מילה חדשה, אולי בניסיון ליצור תקשורת מילולית, תוך חיפוש תגובה מהסובבים אותה. לדעתי, התופעה נורמלית ותקינה, בגיל זה ילדים נוטים לחזור על דברים ואוהבים חזרתיות. כמובן, כל עוד אוצר המילים ממשיך להתפתח באופן תקין, אין סיבה לדאגה.
שלום לירון,
מומלץ בהחלט לחזור לטיפול לאחר הפסקה קצרה, על מנת לצמצם את הפערים הקיימים,
רצוי אצל קלינאית שמתמחה גם בגמגום בגיל הרך.
לגמגום שמופיע בגיל הרך- יש סיכוי טוב לחלוף, אך חשוב שתקבלי הנחיות גם לגבי הגמגום.
בכל מקרה, אם הגמגום יימשך ולא תהיה הפחתה ברמת הגמגום לקראת גיל 4 ש', ממליצה לך לברר לגבי טיפול בשיטת לידקום:
https://www.lidcombeprogram.org/?page_id=459
בברכה,
תמר
שלום מלי,
פורום זה לא עוסק בנושא של הפרעות שפה נרכשות אצל מבוגרים.
בכל מקרה, מכיוון שמדובר בתופעה פתאומית וחדשה יחסית, אני ממליצה לכם לפנות לנוירולוג בהקדם.
שלום רב,
חלק משמעותי מהטיפול, מעבר להכשרה ולניסיון של הקלינאית בתחום בו אתם מעוניינים לטפל, הוא הקשר בין המטפל למטופל. לכן, מומלץ להגיע לפגישת היכרות. ניתן לאתר קלינאית באזור מגורייך לפי תחום התמחות באתר אגודת קלינאי התקשורת:
בהצלחה!
שלום שירה,
בין גילאי 2:4-2:6 ש' נצפה כבר לראות שימוש בכינויי גוף ('אני', 'הוא') ושייכות. ניתן לעודד שימוש במילה 'אני' על ידי מתן דגם דיבור נכון וחזרה על מבעים מנקודת מבטה של בתך (לדוגמה, לחזור על הבקשה: 'אני רוצה בקבוק'). ניתן גם להסתכל יחד בתמונות של בתך, ולעודד אותה לספר על עצמה, תוך שימוש במילה אני (לדוגמה: 'אני מתנדנדת'). לגבי עניין החזרתיות, ייתכן שמעיד על קושי בהבנת השאלה. אם כן- ממליצה לבדוק את העניין.
מנהלת פורום תמר לבין-שרון
קלינאית תקשורת מוסמכת, בוגרת החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב(.B.A).
בעלת תואר שני (.M.A).בחוג לחינוך באוניברסיטת תל אביב. מומחית בהתפתחות הילד.