התפתחות תקשורת, משחק ושפה, דיבור, היגוי, שטף דיבור וקול אצל ילדים
פורום קלינאית תקשורת
מנהלת פורום תמר לבין-שרון
קלינאית תקשורת מוסמכת, בוגרת החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב(.B.A).
בעלת תואר שני (.M.A).בחוג לחינוך באוניברסיטת תל אביב. מומחית בהתפתחות הילד.
בעלת ניסיון עשיר באבחון וטיפול בלקויות שפה ודיבור, כולל:
עיכוב בהתפתחות השפה בגיל הרך, לקויות שפה בגיל בית ספר, מובנות דיבור נמוכה ושיבושי היגוי, צרידות ובעיות קול, בעיות בשטף הדיבור ('דיבור חטוף' וגמגום).
בעלת ניסיון טיפולי עשיר ומגוון במסגרות שונות, כגון: מכונים להתפתחות הילד, מכוני שמיעה ודיבור.
בעלת ניסיון בהדרכה של קלינאיות מתמחות וסטודנטיות.
כיום- עובדת כקלינאית תקשורת עצמאית, בעלת קליניקה פרטית ברמת גן.
שלום סיון,
האם שוחחתם עם הקלינאית לגבי ההתקדמות של בתך בטיפול? האם הקושי הוא ברכישת הצליל עצמו או בהכללתו לדיבור החופשי?
באופן כללי, אם אתם מודאגים מכך שאין התקדמות מספקת, ממליצה להתיעץ עם הקלינאית המטפלת, ובמידת הצורך, לפנות לחוות דעת נוספת, עדיף אצל קלינאית שמתמחה בשיטת פרומפט.
בהצלחה!
שלום שון,
מעבר לקושי הספציפי בהטיות פעלים מנחי ל"ה, גזרה שנרכשת מאוחר יחסית, אתה מתאר שקיים אוצר מילים מוגבל. מעבר לכך, נראה שקיים קושי בסיטואציות של למידה, וקושי להפנים ולרכוש את ההטיות האלו גם לאחר מספר רב של חזרות.
ממליצה לפנות לאבחון של נוירולוג התפתחותי וקלינאית תקשורת, על מנת לבחון את הקושי בלמידה, ואת הפערים השפתיים, ולקבל המלצה לטיפול שפתי במידת הצורך.
בהצלחה!
שלום מעיין,
את מדווחת שסף השמיעה של בתך יצא תקין בבדיקת השמיעה, אך יש לה קושי בתפיסת המילים. לדעתי, יש לשלול קושי בעיבוד שמיעה מרכזי. נסו לבקש הפנייה להערכת הפרעות בעיבוד שמיעה מרכזי מהרופא המטפל או לפנות ישירות לביה"ח שיבא- תל השומר.
בהצלחה רבה!
שלום עדן,
לפי מה שאת מתארת, נשמע שבנך מראה הבנה ומצליח לתקשר עם הסביבה, אך נראה שקיים עיכוב בהבעת השפה. בנוסף, עקב החשש שלכם לגבי עניין התקשורת, והעובדה שיש לכם קרוב משפחה המאובחן על הרצף, מומלץ לפנות להתפתחות הילד לאבחון של נוירולוג התפתחותי ואבחון קלינאית תקשורת.
בהצלחה רבה
תמר
היי לילי,
בחשיפה לשתי שפות במקביל, אכן עלול להיווצר עיכוב מסוים, אך מצד שני יש לכך גם יתרונות רבים. ההחלטה על הדרך להקנות את שתי השפות היא אכן החלטה מורכבת ותלויה בגורמים שונים, ולכן מומלץ להתיעץ עם קלינאית תקשורת המתמחה בדו-לשוניות. ההמלצה הכללית היא לא לערבב בין השפות, למשל, שכל הורה ישוחח עם הילד בשפה אחת בלבד. ניתן גם להגדיר זמנים ספציפיים לחשיפה לכל שפה בנפרד- למשל, כחצי שעה ביום בו תחשפי את בנך באופן ממוקד לשפה האנגלית דרך משחק, שירים וסיפורים למשל.
שלום רב,
תודה על שאלתך.
בין אם מדובר בגמגום או בחוסר שטף על רקע קשיי שפה- קושי בשליפה או ארגון שפתי, עדיין יש צורך בטיפול קלינאית תקשורת. הייתי מבררת עם ההורים האם קיבלו המלצה לטיפול והדרכה של קלינאית תקשורת, ומעודדת אותם לפנות לקלינאית שמתמחה בגמגום ובקשיי שפה.
תמר
שלום לורין,
אם חוסר השטף נמשך כבר מעל לחודשיים, ואם אתם מודאגים מהמצב- מומלץ לפנות לקלינאית תקשורת שמתמחה בתחום של גמגום וחוסר שטף ולקבל הדרכה בנושא.
בהצלחה!
שלום אלינור,
לגבי הבנת הרקע לקושי של בנך- הייתי ממליצה לפנות לרופא הילדים ולבקש הפנייה לנוירולוג התפתחותי. רצוי לפנות גם לבדיקה של פיזיותרפיסט, שיתרשם מהתשתית הגופנית (מטונוס השרירים, יציבה ותכנון תנועה).
לגבי שיפור מובנות הדיבור- מומלץ לפנות לקלינאית המתמחה בגישת פרומפט.
בהצלחה!
שלום מיכל,
בעיקרון בגיל 3 שנים, כבר כן מצופה שתהיה התאמה בין הפועל לנושא בנקבה. ניתן לחזור על בקשותיה מנקודת מבטה בגוף ראשון, על מנת לתת לה דגם דיבור נכון ('אני רוצה..').
בכל מקרה, רצוי לפנות לאבחון קלינאית תקשורת, כדי לשלול עיכוב בתחומי שפה נוספים.
שלום שיר,
התופעות שאת מתארת לגבי חוסר קשר עין עם המאזין והאקולליה (חזרה על הדברים הנאמרים לו), אכן מאפיינים בעיית תקשורת. מומלץ לפנות לטיפול קלינאית תקשורת, שיכלול גם הדרכה לכם ההורים.
בהצלחה!
מנהלת פורום תמר לבין-שרון
קלינאית תקשורת מוסמכת, בוגרת החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב(.B.A).
בעלת תואר שני (.M.A).בחוג לחינוך באוניברסיטת תל אביב. מומחית בהתפתחות הילד.