על הספה - פורומי מומחים

פורום קלינאית תקשורת


התפתחות תקשורת, משחק ושפה, דיבור, היגוי, שטף דיבור וקול אצל ילדים

פורום קלינאית תקשורת

פורום קלינאית תקשורת מנהלת פורום יעל אדם קלינאית תקשורת, בעלת BA בהפרעות בתקשורת ו MA בלקויות למידה מאוניברסיטת תל אביב. בעלת נסיון עשיר בטיפול בלקויות שפה, תקשורת, היגוי, שטף וקול במכון להתפתחות הילד ובקהילה. בעלת קליניקה פרטית בחיפה. מדריכת סטודנטים להפרעות בתקשורת וקלינאים בשנת הסטאז

בעלת קליניקה פרטית בפלורנטין, תל אביב. עובדת ברשת מכוני שמיעה ודיבור פרטית, בעלת ניסיון של 5 שנים בעבודה במכון להתפתחות הילד. מדריכת סטודנטים להפרעות תקשורת וקלינאי תקשורת בשנת הסטאז'. מטפלת בילדים מגיל ינקות בתחומי הפרעות תקשורת, שפה, ודיבור (היגוי, קול וגמגום). עוסקת בביצוע בדיקות שמיעה והתאמת מכשירי שמיעה.


הפורום יעסוק בהתפתחות תקשורת, משחק ושפה, וכן בדיבור – שאלות בנושא היגוי, שטף דיבור וקול אצל ילדים. ניתן להפנות גם שאלות העוסקות בבעיות שמיעה אצל ילדים.

 X

שון שלום ניתן לטפל בשיבושי היגוי כמו שתארת גם אצל מבוגרים. מהלך הטיפול תלוי בקלינאי/ת אבל לרוב לומדים להגות את הצליל תחילה במבודד ובהדרגה מחברים אותו להברות ולמילים עד שמגיעים להגייה תקינה. מציעה למצוא באתר אגודת קלינאי התקשורת קלינאי/ת באיזור מגוריך, לבצע אבחון ולהתחיל בטיפול. בהצלחה יעל


שלום לך על פי תיאורך, עברת את הבירור הנדרש וכיוון שלא נמצא ממצא גופני, הופנית לטיפול של קלינאית תקשורת. אם אתה חושד שמשהו לא תקין פיזית, כדאי להתייעץ שוב עם רופא המשפחה, ולקבל הפניה לרופא מתאים. קשיים כמו שתיארת בדיבור יכולים להופיע גם ללא ממצא גופני ובמקרה כזה אין פתרון רפואי אלא רק טיפול דיבור אצל מומחים בגמגום/ קול. כדאי לתת הזדמנות נוספת לטיפול, לבדוק מגוון שיטות טיפול ולמצוא מטפל/ת שאתה מתחבר אליו/ה, כך שתוכל להניב את המירב מהטיפול. בהצלחה יעל


שלום בלבול בבנייה של מילים כמו ריבוי, זכר נקבה, בנייה נכונה של פעלים ועוד הוא דבר נפוץ בגילאי 2-3 שנים. צפוי שישתפר בחודשים הקרובים. ממליצה לעקוב אחרי ההתקדמות בהטיות הנ״ל ואם לא יהיהשינוי משמעותי להתייעץ עם הגננת ולפנות להערכת קלינאית תקשורת. בברכה יעל


דנה שלום אבחון של קלינאית תקשורת בגיל הזה מתייחס לשלבים בהתפתחות המשחק והתקשורת הקדם מילולית וכן להתפתחות המילולית. ההתרשמות בנויה בדרך כלל מתצפית בזמן משחק ומתשאול הורים. לעיתים יש צורך ביותר ממפגש אחד. ממליצה להגיע לאבחון בשעות בהן בתך עירנית ומשחקת. בהצלחה יעל


גילי שלום אני לא רואה בעיה בלמידה מהירה של שפה. זה תהליך שקורה באופן טבעי ולכל ילד קצב התקדמות משלו. חשוב לשים לב לא רק לכמות המילים, אלא למה שהוא מביע איתן. אם הוא משתף בחוויות שלו, שואל שאלות, נותן ומבצע הוראות, מביע שמחה וגם התנגדות או מחאה, ובאופן כללי כוונותיו ברורות ומגוונות, אני לא רואה סיבה לדאגה, ולא הייתי ממליצה להמנע משום גירוי. בברכה יעל






דנה שלום תלוי בקופת החולים, אבל לא בטוח שאת צריכה הפנייה. כדאי להרים טלפון למכון להתפתחות הילד בו טופלתם, לומר שאת מבקשת אבחון של קלינאית תקשורת ולבקש שינחו אותך לגבי המשך התהליך. חוזרת ומציינת- אני לא יודעת אם אכן יש עיכוב. כדי לקבוע דבר כזה קלינאית צריכה לבצע אבחון. לשאלתך- יש קשר בין עיכובים מוטוריים לשפתיים ( זו אחת הסיבות שבמכוני התפתחות הילד יש אנשי מקצוע מכל התחומים), אבל אין זה אומר שזה כך במקרה של בתך. לפני שפונים להתפתחות הילד אני ממליצה מאוד לבצע בדיקת שמיעה. בהצלחה יעל


דנה שלום, טווח הנורמה הוא רחב וקשה לדבר ממש על עיכוב בשלב כזה. כדאי לבצע בדיקת שמיעה ולעקוב בחודשים הקרובים, בהם נצפה לראות התקדמות מואצת ברכישה של מילים חדשות. אם את דואגת, הדבר הקל ביותר לעשות (בהנחה שיש לבתך תיק בהתפתחות הילד בעקבות טיפול הפיזיוטרפיה) הוא לפנות למכון ולבקש אבחון קלינאית תקשורת. בהצלחה שנה טובה יעל