מטפלים בהפרעות אכילה בתל אביב

אני מאמינה בכוחו של קשר טיפולי משמעותי לאפשר התרחבות ומימוש של הפוטנציאל האישי, ליצור תמורות ביחסים של אדם עם עצמו ועם סביבתו, להוציא את כוחותיו לפועל, להחזיר לו את האמונה בעצמו.

אני מאמינה בכוחות המטופל וביכולתו ללמד אותנו בכל מפגש משהו חדש.אני משלבת עבודה דינאמית עם כלים קוגניטיביים והתנהגותיים.

מומחית בטיפול בנשים/גברים בגילאים 20+40+ אשר חווים קשיים רגשיים כגון: מצב רוח ירוד, חרדה, לחץ, כעסים, ירידה בתפקוד. קשיים במציאה ומימוש קריירה. כמו גם קשיים בזוגיות ובהורות.

בעל ניסיון עשיר בעבודה טיפולית בהתמודדות עם קשיים ובכאבים שעולים ברגעי המשבר של החיים – חרדה, דיכאון, בדידות, קשיים במיניות, מערכות יחסים וקשרים בינאישיים. מענה מותאם, בטוח ורגיש

בוגר אוניברסית קולומביה שבניו יורק נסיון עשיר של 30 שנים בטיפול בבעיות חרדה דכאון פחדים בעיות אכילה קשיים במערכות יחסים בעיות נשואין משפחה ומין

פסיכולוגית קלינית מומחית ומדריכה בפסיכותרפיה. טיפול במגוון רחב של מצוקות, משברי חיים והתמודדויות מורכבות.

טיפול במבוגרים ונוער המתמודדים עם קשיים בתחומי החיים השונים - יחסים, מימוש עצמי, משברים על רקע אבל ואובדן, מצבי חרדה ודיכאון. ניסיון רב בטיפול בהתמכרויות ובטראומה על השלכותיה

עובדת סוציאלית קלינית, התמחות בתחום ההתמכרויות (במכורים ובבני משפחתם), תחלואה כפולה, חרדה, דיכאון, משברי חיים, הדרכות הורים של בני נוער וצעירים.

ד"ר שראל הינו רופא פסיכיאטר מומחה העוסק רבות בפסיכותרפיה דינמית ובפסיכותרפיה קוגניטיבית-התנהגותית. יחודו של ד"ר שראל מתבטא ביכולתו לשלב טכניקות מגוונות תוך התאמתן לאדם שמולו.

בתרבות בה שולטים הסטטיסטיקה והאנונימיות האוניברסלית, מה שמציעה הפסיכואנליזה הוא מקום לדיבור הייחודי של כל אחד ואחד, ובכך מקום לסובייקט

צוות המכון כולל פסיכיאטרים, פסיכולוגים, עובדים סוציאליים ומטפלי נפש מנוסים נוספים, כולם מהטובים בארץ. יחד, אנו אמונים על מתן טיפול רגשי מותאם אישית ומשולב, בתיאום מלא בין המטפלים.

מטפלת בגישה דינאמית מעמיקה

שמי מיכל פוקס, פסיכולוגית קלינית מומחית. מטפלת בגישה אינטגרטיבית ומתמחה בטיפול בילדים, מתבגרים, מבוגרים והדרכות הורים.

פסיכולוגית קלינית מומחית. מטפלת בילדים, נוער ומבוגרים. עובדת ב''עלמא'', אשפוז יום לנוער עם הפרעות אכילה, בבי''ח שיבא ובקליניקה הפרטית בצפון תל אביב.

גישה אינטגרטיבית המשלבת חלקים פסיכודינמיים וקוגניטיביים-התנהגותיים.