ריפוי בעיסוק בשרון / מרפאה בעיסוק בשרון

מטפלת מנוסה עם ידע רב. אוהבת אדם וקשובה, לבני 18+ המתמודדים עם משבר/ סבל/ מצוקה (סביב אובדן, התקפי חרדה, דכאון ובדידות, פוביות, OCD, קשיי הסתגלות). מאמינה בהחלמה ומכוונת לצמיחה .

מומחית לאבחון וטיפול בילדים בקשיי התפתחות, למידה, קואורדינציה, התארגנות, ויסות חושי ומיומנויות חברתיות. ביחד נמצא את האוצרות בילדכם, ונצא לדרך משותפת!

מתמחה בהדרכת הורים - כיצד לנצל את האינטראקציה היום יומית ולשחק עם התינוק בדרכים שיקדמו את יכולותיו השיכליות, המוטוריות והחברתיות.

אני מתמחה בטיפול בילדים עם איחורים התפתחותיים. במיוחד בתחום המוטוריקה העדינה, המשחק, הכתיבה, והכישורים הקוגניטיבים וכן בהכנה לכיתה א'. מסייעת בשיפור תפקודי כתיבה גם למתבגרים.

יותר מ20 שנות נסיון באבחון וטיפול ובהדרכת מרפאים בעיסוק הורים צוותים חינוכיים. טיפוליי מאופיינים בקשר חם וקרוב ובהדרכה ליישום ההצלחות גם בסביבה הטבעית!

טיפול מכל הלב בפעוטות וילדים עם אוטיזם, קשיים בויסות חושי, סרבול מוטורי, קשיים במ. עדינה וגרפומוטוריקה. מדריכה ומעבירה סדנאות מקצועיות לאנשי מקצוע.

הטיפול צריך להיתפס בעיני הילד/ה כחוויה מעניינת, בטוחה ומעצימה. מקום לחוות אתגרים ה''מתאימים בדיוק'' למצב הנתון, כך שיגלה את יכולותיו. מאמינה שאת המילה ''קושי'' יש להחליף במילה''אתגר''.

ניסיון רב בעבודה עם ילדים בתחום המוטורי הגס והעדין, התפתחות המשחק, וויסות חושי, הכנה לכיתה א', ארגון וכתיבה, ליווי והדרכת הורים, אבחונים התפתחותיים.

מרפאה בעיסוק בעלת נסיון רב בטיפול קוגניטיבי, מוטורי ותפקודי באוכלוסיה הגריאטרית.

אני מאמינה שלכל ילד יש את המוטיבציה להשתפר וללמוד. תפקידי הוא לחשוף את הכוחות הללו ולעודד אותו תוך צבירת חוויות הצלחה. הטיפול מתבצע בגובה העיניים ובשקיפות מלאה מול הילד ומול הוריו.

מאבחנת ומטפלת בילדים מגיל הינקות עד בני גיל העשרה

מרפאה בעיסוק התפתחותי עם 20 שנות ניסיון בהתפתחות הילד והשיקום. מטפלת בתינוקות, אוטיזם, ויסות חושי adha מוטוריקה עדינה וגסה

בעלת ניסיון רב בהתפתחות הילד, בהדרכות וליווי הורים. מרצה, מטפלת בילדים עם איחור התפתחותי, לקויות תקשורת, קשיי ויסות והכנות לכתה א'.

מתמחים בטיפול באוטיזם, לקויות מורכבות, קשיים בוויסות חושי, פעוטות, מתבגרים.

ליווי ההורים והילדים בגיל הרך ובשנים הראשונות בביה"ס. הקניית כלים לשיפור מיומנויות עבודה ליד השולחן, תוך התייחסות לעולמו הפנימי ויחודי של כל ילד.