מיכל מילר

אני פסיכולוגית חינוכית מומחית (מ.ר. 97814) ולקראת סיום לימודי פסיכותרפיה קוגנטיבית- התנהגותית (CBT). אני מטפלת בילדים, נוער ומבוגרים צעירים בקליניקה פרטית בתל אביב. בנוסף, אני עובדת במחלקה לבריאות הנפש בקופת חולים לאומית.

אני מטפלת בקשיים כגון: ויסות רגשי והתנהגותי, קשיים חברתיים, הפרעות חרדה, דכאון, משברי חיים, שאלות של דימוי עצמי, גיבוש זהות ועוד.

אני מאמינה כי יצירת קשר ואמון הכרחיים להצלחת הטיפול. לכן חשוב לי ליצור סביבה בטוחה ונעימה ולהתחבר לכוחות ולחלקים המתפקדים של המטופל, לצד היכרות הדרגתית עם החלקים הכאובים יותר. הטיפול אשר ניתן על ידי הינו אינטגרטיבי ומותאם אישית; אני משלבת בין הגישה הדינאמית הקלאסית המתייחסת לרקע של האדם, הסביבה בה הוא גדל ולכוחות הלא מודעים אשר משפיעים על תפקודו לבין הגישה הקוגנטיבית- התנהגותית (CBT) המדגישה את הפן המחשבתי וההתנהגותי של האדם. גישה זו מתמקדת בעבודה יעילה, מכוונת מטרה ומתייחסת להווה.

כפסיכולוגית חינוכית אני מחזיקה בתפיסה מערכתית אשר ייחודיותה מתבטאת בהיכרות מעמיקה עם מעגלי החיים הסובבים את המטופל (משפחה, לימודים, עבודה, קהילה וכו') לצד הבנה מעמיקה של עולמו הפנימי. ראייה אינטגרטיבית זו מסייעת במיפוי גורמי תמיכה אפשריים ובאיתור חסמים אשר מעכבים את צמיחתו האישית של המטופל.

לימודי פסיכותרפיה קוגנטיבית- התנהגותית (CBT)

M.A בפסיכולוגיה ארגונית- תעסוקתית

B.A במדעי ההתנהגות

במהלך שנות עבודתי, רכשתי ניסיון רב בעבודה במסגרות ציבוריות ופרטיות; במשך 10 שנים שימשתי כפסיכולוגית חינוכית בשירות הפסיכולוגי של עיריית רמת- השרון. במסגרת זו עבדתי במגוון בתי ספר וגנים ובפרט במסגרות החינוך המיוחד. עבודתי כללה יעוץ לצוותים חינוכיים, טיפול פרטני בילדים ונוער, הדרכות הורים, עריכת אבחונים פסיכולוגים ופסיכו- דידקטים והנחיית קבוצות של סטודנטים. במקביל, עבדתי במשך כ-6 שנים כיועצת קריירה לסטודנטים לבוגרים באוניברסיטת רייכמן.

עם הזמן החלטתי להתמקד בתחום הטיפול, ובפרט להתמקצע בגישת ה-CBT. במסגרת זו עבדתי בקליניקה פרטית ברחובות ובפנימיית "גן ונוף" בפתח תקווה , בהן נפגשתי עם מגוון רחב של אוכלוסיות וטיפלתי בטווח רחב של בעיות.

Steger, Michael F.; Littman-Ovadia, Hadassah; Miller, Michal; Menger, Lauren; Rothmann, Sebastiaan; Engaging in work even when it is meaningless: Positive affective disposition and meaningful work interact in relation to work engagement. Journal of Career Assessment, Vol 21(2), May 2013, 348-361.

---